ሰው ሠራተኛ መሆን, ማንኛውም የግል አሠልጣኝ ወይም የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ባለሙያ ከባድ ስልጠና ይጠይቃል. የሌላን ሰው አካልን በአካል መቆጣጠር መማር ቀላል አይደለም. የተሟላ የፕሮቴስታንት መምህር ለመሆን በርካታ ጥራት ያላቸው ፕሮግራሞች አሉ. ይሁን እንጂ የመጀመሪያ ስልጠና ከተወሰነው በኋላ ምን ይደረጋል?
አዲሱ ዊልተስ አስተማሪዎች የሚያጋጥማቸው ፈተና ህጋዊ ነው. ቀጣይነት ያለው ትምህርት ውድ ነው. ብዙውን ጊዜ ለመማር ጉዞ ማድረግ አለብዎት. እና ይዘቱ በእውነተኛ ህይወት ደንበኞችዎ ላይ እንደሚተገበር ዋስትና አይሰጥም, ኮርሶች ላይ መመዝገብ አደገኛ ሊሆን ይችላል. በዚህም ምክንያት መምህራን አቋራጮችን ይፈልጋሉ. ለአስተማሪዎች እና ለተማሪዎችም በጣም አደገኛ የሆኑትን አቋራጮች. ከማንኛውም ከሚከተሉት ሀብቶች ውስጥ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል መማር ሙሉ በሙሉ ገደብ ሊኖረው ይገባል እና ፈጽሞ የማያውቁዋቸው ሰዎች የማስተማሪያ ምክሮችን በአስተያየቴ በሚገባው መልኩ በባለሙያ ሀላፊነት ላይ ናቸው.
ማህበራዊ ማህደረመረጃ ፎረም
እንደ ፌስቡክ ያሉ ነገሮች በይዘት እና ማስተካከያ ሲያድጉ, የቡድን አባላት ሃሳቦችን ለማካፈል በመስመር ላይ ይሰበሰባሉ. የፒላቶች መምህራን ምንም ልዩነት የላቸውም. በእርግጠኝነት, ስለ መምህር የማስተማር ዘዴ, የተወሰነ ደንበኞች, እና የማስተማር ፈተናዎች በተመለከተ ጥያቄዎች ይነሳሉ. ትክክልና ስህተት የሆኑ መንገዶችን በተመለከተ በቂ አስተያየቶች የሉም. በነዚህ መድረኮች የጥራት መምህራን እጥረት የለም.
ይህ ማን ምክርን በተመለከተ ችግር አይደለም. ይልቁንስ የሙያው ጉዳይ ነው. ጲላጦስ የአካል ድጋፍ ነው. በአካላዊ ግዛት ውስጥ የሚቀርብ እና ከኤክስፐርቶች ወይም ከሌሎች ጋር ሳይነጋገሩ በአካል ወይም በምስል ብቻ የሚካሄዱ ኢሜይሎች ለዚህ መስክ ተገቢ አይደለም.
ለምሳሌ- አስተማሪዋ ስለ ደንበኛዋ ደካማ ሸምበቆ ጥያቄዎችን ለጥያቄ ያቀርባል.
ይህን ጥያቄ ካየሁ, መልስ ለመስጠት እና ለደንበኞቼም ደካማ ሸም ኖች አድርጌ ያገለገልኳቸውን ተግባሮች ይግለጹ. ይሁንና, ደንበኛው እየተወያዩ አይቼ አላውቅም. መምህሩ እርዳታን ለመጠየቅ ሳይሆን ለመሥሪያው አዲስ ሊሆን እንደሚችልና ምንም የተለየ ምላሽ ሊጠይቅ የሚችል ጠቃሚ መረጃን አያጋራ ይሆናል. አሁን የማያውቀውን ደንበኛን ለማያውቀው አንድ አስተማሪ አደገኛ የሆነ ምክር እየሰጠሁ ነው. ነገሮች እዚህ ሊሰነዘሩ የሚችሉ ነገሮች ይታያሉ?
ጋዜጣ መሸጫ መጽሔቶች
ጲላጦስ እጅግ በጣም ጥሩ የፎቶግራፍ እንቅስቃሴ አካል ነው. በፒላቴስ መሳርያዎች ላይ የተሟላ ስራዎች ለህዝብ ይፋ መደረጉ ምንም አያስደንቅም. አልፎ አልፎ "ይህንን በቤት ማሳሰቢያ አይሞክሩ". ከዚህ በተቃራኒ አንባቢዎች በአንድ መጽሔት ገጾቹ ውስጥ ሁሉንም ዓይነት የጲላጦስ ስራዎች እንዲያሳድጉ ይበረታታሉ. የፓሌተርስ መምህራን በዚህ መማሪያ ውስጥ እንደ የማስተማሪያ መሳሪያ በመሆን ይሳባሉ. ነገር ግን አንዳንድ ማስተካከያዎችን ያካተቱ አንዳንድ ሰዎች በየዕለቱ በገሃድ ውስጥ ያልተብራሩ ሲሆኑ ምን ይሆናል?
ለምሳሌ- አንድ ጽሑፍ በ Pilates Chair ክፍል ላይ ይሠራል. በውስጡ, አንድ ተማሪ ያልተደገፈ ነው. ለፎቶግራፊክ, ተለዋጭ የስፕሊየ መቼት ጥቅም ላይ ይውላል. ከሌላ አምራች ባለ ፈለክስ ሊቀመንበር አንዲት አዲስ አስተማሪ መደበኛውን ደንበኞቿን ለደንበኛዋ ለማቅረብ ትጥራለች.
ደንበኛው ሊያስተላልፍ, ሊታወቅ ወይም ሊከሰት ስለሚቻልበት መንገድ ከመጽሔቱ ትንሽ መረጃ ጋር, አደገኛና ተገቢ ያልሆነ ተለቪዥን እንዲያደርግ ይደረጋል.
የመስመር ላይ የደንበኝነት ምዝገባ ጣቢያዎች
የሙያ ላፕላስ መምህራን ተጠቃሚዎቻቸው እና ተማሪዎቻቸው የሚጠቀሙበት ተመሳሳይ የመስመር ላይ የአካል ብቃት በሮች አሉት. ምንም እንኳን ለመላይ የመስመር ላይ የፒላቶች ትምህርቶች በፒልቶች አዲስ የልብ ግኝት መጀመሪያ የተገነቡት ቢሆንም, በርካታ እና ከዛ በላይ ባለሞያዎች እነዚህን ጣቢያዎች እንደ የማስተማሪያ ቴክኒኮችን በመጠቀም ላይ ናቸው. በቪድዮ አማካኝነት እንዴት ማስተማር እንዳለ መማር ያለው ችግር በጣም ውስን ነው. የደንበኛው አቀማመጥ ውሱን ነው.
እርስዎ በቀጥታ እዛው ቢሆን ኖሮ, የ 360 ዲግሪ ቪዥዋል መዳረሻ ይኖርዎታል. መምህራን በካሜራ ላይ ምስክር መስጠትና ማስተማር የሚቻለው በእውቀት ብቻ አይደለም.
ምሳሌ: የመስመር ላይ የስፖርት ልምምድ ግሩም ድንበዴኛ የመማሪያ ክፍልን የሚያስተምር አስተማሪ ያሳያል. ያልተገለፀው ነገር መምህሩ በካሜራው ውስጥ በመደበኛነት ስራውን በመውሰድ እና ፕሮጀክቱን በመውሰድ የቅንጦትነት ስሜት ስላለው ነው. ትርጉም ማለት, ተማሪዎቹ ለዚህ ተግባር ተመርጠዋል. ይህ በአንድ አስተማሪው ውስጥ በአንድ ቀን ውስጥ ለሚታዩ ደንበኞች በአየር ላይ አውሮፕላን እንዲወስዱ ውሳኔ በሚሰጥበት ስቱዲዮ የሚቃረን ነው.
እንቅስቃሴና አካላዊ እንቅስቃሴ በስፋት አድካሚ ናቸው. በማንኛውም ደረጃ ላይ ያሉ አስተማሪዎች አንድ እውነተኛ የቀጥታ ደንበኛ አንድ ሰው በማያ ገጹ ላይ እንዲሠራ ከማየትና ከማየትና ከማስተማር ማስተማር, በትክክል መምራት ወይም በትክክል ማስተማር አይቻልም. ስለእነሱ በማንበብ እንዴት ማስተማር እንዳለብህ ማወቅ አትችልም. እናም ስዕሎችን በማየት ለማስተማር በእርግጠኝነት መናገር አይችሉም. ኢንዱስትሪው በዚህ ልምድ ላይ ጥብቅ ቁጥጥር ማድረግ እና ጥራት ያለው ትምህርት ለፒልስ ባለሙያዎች ለማቅረብ እና ለሕዝቡ በይፋ መጠበቅ.